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动态生成——课堂教学的新追求——如何促进小学数学课堂教学动态生成
引用本文:于秀君.动态生成——课堂教学的新追求——如何促进小学数学课堂教学动态生成[J].内蒙古教育,2005(5):27-28.
作者姓名:于秀君
摘    要:课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程,而应是根据学生学习的实际需要不断调整动态发展的过程。那么在课堂教学中如何促成动态生成呢?

关 键 词:动态生成  数学课堂教学  小学  追求  教学方案  传授知识  动态发展  实际需要  学生学习  教师
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