|
|||||
|
|
| 敢说 会说 乐说——浅议小学生说话能力的培养 | |
| 作者单位： | ;1.漳州市南靖县书洋中心小学 |
| 摘 要： | <正>我们常常遇到这样的情况:上课时,有的时候学生跃跃欲试,争相发言,有的时候却是个别同学唱独角戏,大多数同学不愿抛头露面千呼万唤难出来。教学态度和教学方法不当,是让学生陷入沉默的重要原因。因此,身为语文教师,面对学生消极发言,我们不能视而不见,更不能怒火冲天陷入更大的被动,而应根据学生的特点,激发他们在课堂中发言的兴趣。一、创造良好的说话环境,鼓励学生敢说1.把课堂教学中的每一个环节都作为说话的场所,尽可能让 |