小学数学发展性评价的实践与应用——利用发展性评价有效开展数学活动 |
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作者单位: | ;1.广东省广州市白云区景泰小学 |
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摘 要: | 新课程改革提出了课程目标应在三个维度上展开,即要关注学生发展的三个方面:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。发展性评价是这"三维"目标的整合。我校数学科也开展了相关的发展性教学评价活动,经过一段时期的具体实践,对发展性教学评价的认识和应用不断深化和提高,学生的学习积极性和课堂教学效率大大提高,发展性评价的实践与应用使数学活动开展得更加有效。
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关 键 词: | 发展性评价 有效开展 情感态度 |
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