浅谈初中语文阅读教学的有效性

一个教师如果坚持写5年的教学反思,他很可能会成为一个教育家。而如果他坚持写5年的教案,那么他充其量也就是个教书匠。一名优秀的教师,应非常重视教学设计的开展,在课前做足功课,在课堂上才可能游刃有余。在阅读教学中,老师的提问要有深度,要具有思考性和层次性。