“空间与图形”概念教学模式初探——以《三角形的特性》为例

<正>空间与图形的教学是小学数学教学的重要组成部分,其内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换。与其他教学内容相比,这部分内容具有很强的实践性、直观性与操作性,无论是学生的学还是教师的教都显现出强烈的个性色彩。根据这部分内容的特点与学生认知发展的规律,结合我自己的教学实践,我尝试总结出了空间与图形的概念教学模式。一、由生活实物引入概念几何体和平面图形来自丰富的现实原型,因此,进行空间与图