农村义务教育均衡性的思考与实施——以福建省闽侯县青口小学学区为例

实现教育机会均等,是教育教学质量同步提高的保障,从教育均衡发展的理论依据,教育均衡发展的实效,义务教育均衡发展的措施三个方面探讨了农村义务教育的均衡性问题。