幼儿教师语言训练:“三场”的营造不可或缺

<正>相当一部分幼儿教师认为,只要自己记熟了大量的儿童故事,就能给孩子们当好故事的引路人和解说员。事实上,在儿童语言的发展过程中,他们的每一个新词,每一个句式的习得,都是整个学习系统调整、吸收与发展的过程。因而,培养幼儿语言的完整观念不可或缺,而这一切落到了培养幼儿教师的问题上。中职教师在进行幼儿教师的语言训练时,可以通过营造三场,转变幼儿教师的理念、方式和思维。