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构建低年级看图说话教学效果的思考
作者单位:
;1.吉林省安图县松江镇松江中心小学校
摘 要:
小学低年级看图说话教学对于培养学生观察、思维、语言表达能力等综合能力具有重要意义。在课堂教学中创设情境,指导学生学会看图说话,促进互相评价,有效提高学生的看图说话能力,已经成为现代教师积极思考的课题。
关 键 词:
低年级
看图说话
教学效果
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