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探讨新课程背景下小学数学学业评价策略变革
作者单位:
;1.吉林省磐石市红旗岭镇第三小学
摘 要:
随着新课改的深入,一种新的学习方式已走进小学课堂,在新课程背景下,学生的学业评价也在发生变革,学业评价是指以教学目标为依据,对学生的知识水平进行测评的一个过程,同样,数学学业评价即评价学生对数学的认知能力和掌握情况。探讨在新课程的背景下,小学数学学业评价策略变革的特点以及对学生和教学的影响。
关 键 词:
新课程背景
小学数学
学业评价
策略变革
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