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| 浅谈班主任处理突发事件的善后教育策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省陇南市武都区两水中心小学 |
| 摘 要： | <正>近年来,我国各中小学校有了较快的发展,学校的招生规模、基础设施建设都有较大的变化,同时在这阶段校园突发事件频繁发生,这对班主任管理学生提出了新的要求。以往班主任只注重对突发事件的现场处理,而忽视了对突发事件的善后教育。针对此种情况,本文就班主任对突发事件处理后如何做善后教育工作做一点探讨,以达到抛砖引玉之目的。一、班主任处理好与当事学生的关系班主任做善后工作不在于经常说教和要求,而在于"以身立教",要求别人做到的自己一定做到"言必信,行必果"。不歧视学 |