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| 浅谈低年级语文课堂的导入艺术 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市翔安区新店中心小学洪前分校 |
| 摘 要： | <正>小学低年级儿童的有意注意缺乏自觉性,他们不会主动确立目的。因此,在上课前他们注意力一般不会马上转入课堂,课堂教学前的导入就显得尤其重要,可以说,好的开端是成功的一半。那么,怎样开好这个头呢?一、引趣导入,兴趣盎然低年级儿童无意注意占优势,他们的认知活动常依赖无意注意。刺激物只要是新异的,就能引起他们的注意。如,在教学《画风》一文时,我是这样导入的:师:"小朋友,我们来猜个谜语好吗?"(学生一听猜谜语,立刻 |