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谈小学信息技术课堂有效学习的几个落脚点
作者单位:
;1.福建省福州市平潭综合实验区澳前中心小学
摘 要:
如何采取教学措施,对小学生的信息技术操作能力进行高效培养,真正发挥信息技术课程的作用,就成为广大教育工作者需要重点思考的问题。立足于小学信息技术教学现状,从课程导入、自主探究、学科交流、反馈评价四个方面,分析了小学信息技术课堂教学有效性问题。
关 键 词:
小学信息技术
课堂教学
教学质量
教学措施
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