关于小学数学教学中学生参与的研究

<正>数学历来是学生学习兴趣不高和学习成绩低下情况较为严重的学科之一,并且学生无心学习数学往往从小学就开始了。目前,在数学学习中普遍以学习成绩来作为学习有效性的衡量指标,因此无论教师课堂上的教学如何枯燥,为了提高学习成绩,学生也只能硬着头皮认真听讲,课堂参与度在一定程度上决定了一堂数学课的效率,学生积极地投入课堂,也是教学效率高的重要表现,本文就影响小学生数学教学参与度的因素以及如何更好地就提高