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激趣启发 互动探究 提升应用——在小学数学教学中关注学生的学习过程
作者单位:
;1.山西省晋中市太谷县任村乡任村小学
摘 要:
根据小学生的身心特点,在数学教学中,教师应该积极引导学生经历知识的产生、发展过程,让学生不仅要关注知识结构和分析问题方法,同时还要激发学生的学习情趣,发挥主体学习意识,强化应用能力,让学生在趣中悟、乐中学。
关 键 词:
小学数学
学习过程
学习方法
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