对教师提问策略在幼儿园语言教学中的有效性的研究

幼儿园作为为幼儿提供集体教学的场所,对幼儿学习能力的培养有义不容辞的责任。幼儿在幼儿园内的学习效果与教师的课题提问有直接的关系。对幼儿教师的提问方式进行研究,考查封闭式提问与开放式提问的有效性。