利用小班教育优势,激发“新市民”子女语文学习兴趣的案例研究

<正>一、问题的提出我校坐落在仙林大学城中心地带,是南京首批小班化试验学校,部分生源来源于新市民家庭,这部分学生学习基础、学习能力普遍较弱。在语文学科学习上迁移能力弱,作文能力尤其欠缺。笔者希望从最基本的学习兴趣入手,通过利用小班优势,对所教班级中新市民子女语文学习兴趣的案例研究,逐步摸索出提高这部分学生语文学习积极性的有效策略,从而实现提高语文成绩的目的,使学校语文教学能更具有实效性。