浅谈引入数学新课的技巧

<正>事半功倍,一堂好课总是以好的开头逐步形成的。要提高学生学习的积极性,激发学生学习数学的兴趣,就要注意如何引入新课。如果引入新课得体、有趣,不仅可以活跃课堂气氛,提高教学效率,对提高教学质量也很有益,就可以收到事半功倍的效果。下面浅谈我引入新课的一些方法技巧,与同仁交流。一、悬念引入法利用学生好奇的心理,创设奇特的情境和悬念,使学生萌发强烈的求知欲,可以起到良好的效果。例如,在教有余数的除法时,我给学生讲了一个故事:很久以