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关于小学数学概念教学的思考
作者单位:
;1.福建省厦门市实验小学
摘 要:
数学是一门内容较为抽象、逻辑性强的学科,要做好数学教学,需要教师将理论与实践相结合,设计丰富的教学活动。碍于概念知识的理论性较强,且枯燥乏味,小学生数学概念学习效率较低,加强对小学数学概念教学的思考,促进概念教学活动更加形象具体,是促进小学生数学学习兴趣提高的重要举措。
关 键 词:
小学数学
概念教学
学科素质
学习兴趣
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