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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
观察生物现象和生物学知识促进教学
作者姓名:
杨宗金
作者单位:
贵州省锦屏县锦屏中学,贵州锦屏556700
摘 要:
笔者认为,在教学中应加强指导学习和鼓励学生尽可能完成,同时还应挖掘身边的生物现象和生物学知识,渗透到教学过程中,它对生物教学将起到事半功倍的效果。
关 键 词:
生物现象
生物学知识
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