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| 创设氛围提供空间实现美术教学素质化 | |
| 引用本文： | 匡智峰.创设氛围提供空间实现美术教学素质化[J].小学教学参考,2013(15). |
| 作者姓名： | 匡智峰 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市教育局教学研究室 225400 |
| 摘 要： | 实现美术课堂教学素质化,是新时期教育工作者研究、实施的一大命题.本文仅从标题所言的这个切入口,结合教学实际来谈谈粗浅的认识与一些小小的尝试.
实现课堂教学素质化,必须构建主体的课堂教学结构,也就是教师的"导"(引导)与学生的"主"(主体)协同运行,要允许学生对教师的启发和引导各取所需,使他们能自由选择不同途径、按照不同的进程来实现教学目标、发展自己的健康个性,要使学生彼此之间加强合作,做到集思广益. |
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