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| 灵动的课堂——放飞幼儿智慧的天地 | |
| 引用本文： | 张桂芳.灵动的课堂——放飞幼儿智慧的天地[J].小学教学参考,2013(15). |
| 作者姓名： | 张桂芳 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市实验小学幼儿园 213300 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件."幼儿的思维是具体形象的,而活动中的材料则是幼儿思维的基石.在科学探究活动中,教师能否为幼儿提供适宜的材料,使幼儿借助操作材料,发现事物之间的关系,获得相关经验,初步建立起相应概念,获得科学发现是教育目标达成的关键所在.因此,在幼儿科学活动中,只提供丰富的材料是远远不够的,教师对材料的选择和投放也显得格外重要. |
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