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| 让学生拥有一双数学的慧眼 | |
| 引用本文： | 胡彩霞.让学生拥有一双数学的慧眼[J].小学教学参考,2013(14). |
| 作者姓名： | 胡彩霞 |
| 作者单位： | 江苏射阳县小学 224300 |
| 摘 要： | 著名儿童教育家李吉林老师在《行者的温暖与快乐》中说,她的情境教育是"为儿童研究儿童",儿童的发展是"一条没有终点的跑道".尽管没有终点,但我们不会停下前行的脚步,培养学生创新的"数学眼",享受教育的过程和美好,才会缔造我们心中理想的课堂.
一、数学概念人性化,培养学生数学的"智慧眼"
在孩子成长的过程中,我们必须对其每一个瞬间给予关注,守护孩子,让孩子感受到浓浓的幸福.在孩子的眼里,数字、符号以及每一种运算形式都是具有生命的.
如在学习"0与任何数相乘,结果都为0"时,有的学生戏称:"0真像一个炸弹,放在哪里,哪里就完了,就变成了0."很多学生纷纷点头附和.学生往往更容易接受同龄人的想法. |
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