“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”——浅谈小学数学教学中“留白”艺术的运用 |
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引用本文: | 陈静.“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”——浅谈小学数学教学中“留白”艺术的运用[J].小学教学参考,2013(14). |
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作者姓名: | 陈静 |
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作者单位: | 江苏扬州市扬子津小学 225000 |
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摘 要: | "留白"是艺术中的一种重要表现手法,指的是作品未明确展示的部分,即给读者留下联想和再创造的空间.国画有"计白当黑"之法,音乐有"休止"之法,诗文有"无言之境"……在小学数学课堂中,"留白"艺术是指教师教学适可即止,给学生留下联想、思索的空间."留白"艺术的运用,有利于激发学生的求知欲,培养创新思维,不仅会收到良好的教学效果,而且对学生的终生发展具有重要意义.那么,如何运用"留白"艺术达到理想的教学境地呢?下面,笔者结合多年的教学实践,谈一些粗浅的体会.
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