优化课堂教学过程，提高政治课堂效率

课堂教学是学校主要的教学组织形式，提高课堂教学效率是一个永恒的话题。随着基础教育课程改革的日益深入，许多一线的政治教师也日益感到困惑：如何既要落实新课程理念，改变过去那种“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，还又不能只教不导，搞那种放任自流的低效率的“放牧式”的教学。怎样才能找到二者的最佳结合点呢？笔者根据教学实践，认为很重要的一点就是要优化课堂教学过程，完善各教学环节，从而提高课堂教学效率。