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| 现代教学设计的本质特征 | |
| 摘 要： | 胡波在《中国教育学刊》2007年第3期上论述了现代教学设计的本质特征。1.发展性 教学由知识性功能向知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的发展性功能转变，促进人的全而、和谐、可持续发展，是本次课程改革的核心理念。如何实现知识学习与促进发展的良性互动和双赢呢？从知识的维度看，教学不是知识的简单传递、复制和转移，[第一段] |
| 关 键 词： | 现代教学设计 《中国教育学刊》 可持续发展 知识性 功能转变 三位一体 情感态度 课程改革 |
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