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| 将美术治疗用于特殊儿童教育 | |
| 摘 要： | 研究表明，美术治疗能有效地减少有严重攻击行为儿童的不良情绪和行为，增加智障儿童的机能水平，提高孤独症患儿与周围环境联系的能力，帮助后天脑损伤儿童在感觉、语言或认知能力受损的情况下，表达情感和想法等等。周红在《中国特殊教育》2007年第5期提到将美术治疗用于特殊儿童时需要注意以下四方面问题。第一段] |
| 关 键 词： | 特殊儿童教育 治疗 美术 《中国特殊教育》 攻击行为 认知能力 不良情绪 机能水平 |
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