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| 培智数学课堂教学社区化的实践 | |
| 引用本文： | 陆雪萍.培智数学课堂教学社区化的实践[J].现代特殊教育,2007(7):50-52. |
| 作者姓名： | 陆雪萍 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市达敏学校,315010 |
| 摘 要： | 数学是一门逻辑思维比较强，内容比较广泛、抽象的学科。智障儿童的思维肤浅．各方面的思维活动大大落后于正常的同龄孩子，对他们来说，学习数学是一件很不容易的事。特别是重度智障学生，经过多年的课堂教学．最简单、最基础的数学知识也很难习得。在教师的千遍万遍教学之下，有些学生好不容易学会的点滴知识却不会运用于现实的生活之中，第一段] |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 智障儿童 社区化 实践 逻辑思维 智障学生 数学知识 内容比较 |
The practice of community-styled Math class for the children with mental retardation |
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