在朗读训练中培养学生的语感

《小学语文课程标准》中明确指出：要求学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”通过“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性、丰富自己的情感世界。”因此，在阅读教学中必须重视学生的朗读训练。让学生充分地读，在读中感知、感悟，受到情感的熏陶。叶圣陶说：“语感是学生语言基础、生活经验、思想情趣和文学修养的综合体现，是对语言文字丰富的了解力。多训练语感，必将能驾驭文字。”