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| 《爬山虎的脚》(第2课时)商讨式教学谈 | |
| 引用本文： | 李月明.《爬山虎的脚》(第2课时)商讨式教学谈[J].小学教学参考,2000(11). |
| 作者姓名： | 李月明 |
| 作者单位： | 江苏太仓市新湖中心小学 |
| 摘 要： | 《爬山虎的脚》是人教版第七册的一篇讲读课文。课文内容具体 ,条理清晰 ,文字浅显 ,学生较易理解。本文的教学要求是了解爬山虎的脚的特点和学习作者怎样围绕一个意思写具体。教学时 ,我采用商讨式教学和组织学生小组合作学习的教学形式 ,围绕重点 ,加强语言文字训练 ,获得了较好的教学效果。具体教学步骤如下 :一、商讨重点学什么与学生商量先重点学“叶”段还是“脚”段 ,并让学生说说理由。二、重点学“脚”段1 学第三自然段。①商量用什么方法学。②在与学生商量的基础上 ,确定学法 :“读一读、看一看、画一画、议一议”。③自读写“脚… |
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