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| 着眼整体 化繁为简──数学解题策略小议 | |
| 引用本文： | 王培坤,苏子忠.着眼整体 化繁为简──数学解题策略小议[J].小学教学参考,2000(1). |
| 作者姓名： | 王培坤 苏子忠 |
| 作者单位： | 福建惠安县螺城中心小学 |
| 摘 要： | 有些数学题，仅从细节上考虑，很难解决问题。若能从整体着眼，把握题目的条件、问题和数量关系，则能使一些趣题、难题顺利地获得解决。例1．某校有9个课外兴趣活动小组，各组人数如下车．一天下午有8个小组去听作文或数学讲座，其中听数学讲座的人数是听作文讲座的手。剩下1个小组外出活动，这个小组是第几组？（福建省第四届‘叫。火炬杯”决赛试题）分析与解答：这道题，若我们先考虑听作文、数学讲座的究竟是哪几个小组，再弄清剩下的是哪一个小组外出活动这些细节，则繁琐易错。我们不妨从总体上来考虑，由已知条件，可以发We9个课外… |
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