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| 在小学数学教学中培养学生创造性思维 | |
| 作者姓名： | 周达新 |
| 作者单位： | 广西邕宁县教师进修学校 |
| 摘 要： | 创造性思维是思维的高级形式 ,它是有创见的、独特的、新颖的思维。为了培养具有创造性、开拓性人才 ,在小学数学教学中就要注意培养学生的创造性思维。直觉性与发散性是创造性思维的主要特点。直觉性思维是未经过分析、深思 ,迅速对问题作出合理的推测、猜想、假设或突然领悟的思维 ,其主要特点是快速、直接、跳跃 ;发散性思维是指同一问题有多种答案 ,朝着各种可能解决的方向 ,去探索各种解决问题的正确答案 ,其主要特点是流畅、变通、独特。一、直觉思维的培养1 抓好“双基” ,让学生扎扎实实掌握丰富的数学知识。掌握知识是培养学生创… |
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