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| 有趣的“和等于积” | |
| 引用本文： | 蒋明玉.有趣的“和等于积”[J].小学教学参考,2000(4). |
| 作者姓名： | 蒋明玉 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市访仙中心小学 |
| 摘 要： | 活动目的 :引导学生观察、分析数字的特点 ,培养学生寻找数学规律的能力。活动过程 :1 寻找“和等于积”的数同学们 ,我们已经学过了加法和乘法的计算 ,这两种运算的意义不同 ,计算方法不同。但你有没有注意 ,在数学计算中存在着一种有趣的“和等于积”的现象 ?比如 :2 2 =2× 21 2 3 =1× 2× 3在整数中 ,这样的数是十分罕见的。可是 ,在分数中 ,我们却容易找到两个数 ,使它们的和等于积。到底怎样的两个分数 ,使它们的和等于它们的积呢 ?让我们从计算中逐步探索这些数的特点吧 !下面每组有两个分数 ,请你分别计算出每组两个分数的和与… |
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