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| 以人为本 促使个体自由全面发展——小学人文教育的思考 | |
| 引用本文： | 夏祖瑞.以人为本 促使个体自由全面发展——小学人文教育的思考[J].小学教学参考,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 夏祖瑞 |
| 作者单位： | 湖北武穴市实验小学 |
| 摘 要： | 人文 ,是指与人类社会有直接关系的文化 ,一般把文学、历史、哲学和艺术等统称为人文学科。人文素质 ,是指人所具有的文、史、哲和艺术等人文学科知识和由这些知识系统所反映出来的精神和价值观、道德、气节和思维方式在心理上的综合体现。人文素质是通过人文教育来培养的。而人文教育 ,是以个体的人性完善为最高目标 ,以个人全面发展需要为标准的教育观。它关注人的现实 ,关注人的命运和未来 ,关注人的自由全面的发展。随着社会的不断发展 ,人文学作为一门科学日益受到社会的广泛重视 ,实施人文教育已成为培养全面发展的高素质人才的重要途… |
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