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| 让学生在动手操作中主动掌握数学知识 | |
| 引用本文： | 闫邕红.让学生在动手操作中主动掌握数学知识[J].小学教学参考,2000(1). |
| 作者姓名： | 闫邕红 |
| 作者单位： | 南铁二小 |
| 摘 要： | 学习方法是学生完成任务的手段、途径，素质教育重视开发学生的智能、潜能，强调学法指导，而学法的掌握关键在于教师的教。课堂教学中如何体现学法？我根据低年级学生的思维仍然是以具体形象思维为主，逻辑思维需要在直观教具、学具的支持下才能完成的这一特点，加强实际操作，让学生在动手操作的过程中掌握知识。一、灵活运用目标四环规程，强调动手操作在上《8的乘法口诀》这一课时，遵循学科的特点，为了使课本知识变成活的知识，我没有按常规的教法．由教师出示习题．指导学生填据低年级学生特别好动的天性，按照目标教学的四环程序把… |
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