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| 引导学生进行数学的“再创造“活动一例 | |
| 引用本文： | 蒋明玉,史荣和.引导学生进行数学的“再创造“活动一例[J].小学教学参考,2000(10). |
| 作者姓名： | 蒋明玉 史荣和 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市访仙中心小学(蒋明玉)，江苏丹阳市教师进修学校(史荣和) |
| 摘 要： | 在小学数学教学中 ,教师必须牢固树立以学生为主体的教育思想 ,有效、合理地组织学习活动 ,调动学生已有的知识和经验 ,去发现问题 ,“创造”知识 ,使他们将接受知识的过程转化为能动参与的过程 ,成为真正的探索者、发现者和创造者。下面以此为指导思想 ,结合“整数除以分数计算法则”的教学谈谈具体运用。在复习的基础上 ,教师出示例 2 (人教版小学数学教科书第 1 1册第 33页 ) :“一辆汽车 25小时行使 1 8千米 ,1小时行驶多少千米 ?”引导学生根据“速度 =路程÷时间” ,列出算式 :1 8÷ 25。师 :这是整数除以分数 ,请同学们想一想 ,该怎… |
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