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分类号
杂志ISSN号
尊重学生隐私
作者姓名:
张学翠
摘 要:
一般来说,老师对学生的情况越熟知越好,这样可以使教师在清楚学生思想动态的情况下,把握引导孩子的发展。但是在实践中我发现,做为教师,有时对孩子的情况“装糊涂”可能效果更好。
关 键 词:
班主任 学生隐私 思想沟通 班级管理
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