中小学教师校本培训的实践与思考 |
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作者姓名: | 刘堤仿 |
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作者单位: | 湖北十堰教委师训科,442000 |
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摘 要: | 一、校本培训产生的三种理念理念一:进入上世纪九十年代,西方国家中小学教师在职培训回到校园,所形成的校本培训概念即美国的“学校本位”及欧洲的校本在职教育为我们借鉴后,正顺应了我国中小学教师继续教育的宗旨:一切为了学校,培训在学校中,基于学校的教师,因而形成了中小学教师继续教育主要在学校的组织下,立足于本校、本职、本岗的校本培训定位。理念二:中小学教师继续教育在我市起步于1996年,当时的湖北省教委把十堰市定为全省初中教师继续教育实验基地。到1997年8月,国家教育部又正式下文把十堰城区定为中小学教…
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关 键 词: | 中小学 教师培训 在职培训 校本培训 继续教育 课程开发 |
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