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| 论历史教学中的比较法 | |
| 引用本文： | 朱红霞,何越.论历史教学中的比较法[J].中小学教师培训,2001(6):38-40. |
| 作者姓名： | 朱红霞 何越 |
| 作者单位： | 1. 江苏省武进市武英职中 2. 河南省南阳教育学院 |
| 摘 要： | 伴随着素质教育的发展和高考综合考试改革的推进，能力的培养愈来愈成为教学的重点，创新教育已成为时代的主旋律。在这无声息的变革中，历史教学中的比较法得到了继承，更得以发展，它在培养学生思维能力、良好品德，创新精神方面依然有其强大的生命力，更增添了新的生机。笔者不揣己陋，欲求教于同仁方家。 一、历史的特点决定了比较法在历史学科中的重要性 比较法之所以在历史学科中有如此重要的地位，首先和历史本身的特点是分不开的。历史是在纵横联系中演进的，有联系就有比较。不同地域的文明是在相互比较中撞击、吸收、提纯、发展的… |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 教学方法 比较法 思维能力培养 情感培养 |
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