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| 观察:小学作文素质教育的实践手段之一 | |
| 引用本文： | 汪秀洁.观察:小学作文素质教育的实践手段之一[J].中小学教师培训,2001(6):35-36. |
| 作者姓名： | 汪秀洁 |
| 作者单位： | 吉林省德惠市教师进修学校 |
| 摘 要： | 没有观察，作文即失去了源头，就不可能有清新与韵味，不可能有生机与活力。观察对于小学生的作文尤为重要。 一、要想使观察在作文教学中发挥应有的作用，首先要培养学生的观察兴趣 第一，可以从有趣的事物入手。孩子们好奇心强，对很多事物都想探究个明白，这正是求知欲的表现。教者要善于揣测孩子的心理，抓住时机，将他们引向感兴趣的事物面前，引导他们主动自愿地观察，必将取得良好的观察效果。比如：孩子们喜欢做游戏，不妨有目的地设计一些精彩的游戏，学生们兴致勃勃做游戏，在玩中观察，一定会兴味盎然，取得良好的观察效果；孩子… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 作文教学 素质教育 观察能力培养 观察兴趣 |
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