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| 教活与学活“氧化还原反应方程式的配平” | |
| 引用本文： | 张荣珍.教活与学活“氧化还原反应方程式的配平”[J].化学教学,1991(5). |
| 作者姓名： | 张荣珍 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市六十四中学 |
| 摘 要： | 现代教学论认为:学生的学习过程是一种持续不断地提出问题和解决问题的思维活动,这是一种创造性学习。因此,在教学中教师要创设创造性情境,激发学生创造性学习动机,让学生走发明者之路,像科学家那样去探索研究。在获取知识的过程中,进行创造思维和品质的培养,进行创造性教育。现以氧化—还原反应方 |
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