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| 充分挖掘演示实验的智能价值 | |
| 引用本文： | 郭玉英.充分挖掘演示实验的智能价值[J].教育学报,1989(4). |
| 作者姓名： | 郭玉英 |
| 摘 要： | 演示实验是物理教学中常用的一种重要手段,通常用于引入课题或验证结论。它具有多方面的教学价值,其中主要包括知识价值、情感价值和智能价值。知识价值即演示实验自身提供给学生的、通过现象揭示或验证的物理知识。情感价值指它对于学生情感的激励作用,它以其特有的直观、动态、新奇来激发学生兴趣,能够产生其它教学手段所无法取代的效 |
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