寻找“情”与“法”的平衡点 |
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引用本文: | 沈黎明.寻找“情”与“法”的平衡点[J].江苏教育,2008(3):35-35. |
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作者姓名: | 沈黎明 |
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作者单位: | 常熟市支塘中心小学 |
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摘 要: | 在不断推进民主与法制建设的今天,处理好学校管理中人文管理与制度管理的关系,是摆在我们面前的一道难题。因为如果单纯强调人文管理.虽然肯定了人在管理中的主体地位。增强了组织的凝聚力,融洽了人际关系,有利于人的创造潜力的发挥,但是也容易忽视管理应强调的统一性和规范性,造成管理的随意性和软弱性.从而影响管理的质量和效益。反之,如果单纯强调制度管理,特别是强调所谓的“三严”.即制度严密、执行严肃、监督严格,时间一长,恐怕要失人心,因为规章也好,制度也罢,毕竟都是“物”,以“物”治人,把人当作机器,
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关 键 词: | 平衡点 “法” “情” 民主与法制建设 制度管理 人文管理 学校管理 人际关系 |
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