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| 教学实践中的两难问题及其对策 | |
| 引用本文： | 谭加颖.教学实践中的两难问题及其对策[J].幼儿教育,2002(10):19-19. |
| 作者姓名： | 谭加颖 |
| 摘 要： | 在教学实践中,教师常常会面临一些两难问题,这些问题看似是操作层面的问题,但究其根源却是新的教育观念与某些根深蒂固的认识产生冲突而造成的问题。问题一:“教”与“不教”的两难如在中班“花”的方案活动中,孩子们对春天盛开的鲜花产生了兴趣,引发了采集、制作标本的活动。活动中,孩子们观察了花的形态特征,但当教师请幼儿从采 |
| 关 键 词： | 教学实践 教育观念 幼儿教育 科学性 童话 想象力 |
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