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| 细节决定内容——实施素质教育的新理念 | |
| 作者姓名： | 杨镧 |
| 作者单位： | 合作民族师专成教处 甘肃合作747000 |
| 摘 要： | 一、体现“以人为本”素质教育的核心思想是教会学生学会做人。因为良好的素质可以把外部获得的知识、技能内化为人的稳定的品质和素养。教学应摆脱“应试教育”的羁绊,教师教学设计的转换要从钻研教材入手转向从研究人入手,由“备教材”到“备人”。要实现这一转变,教师首先要备学生。全面提高人的素质,教育活动是决定因素。教师要通过一定的教学活动的设计来体现,同时对学生在主观意识上有何追求、个性特点上有何不同等都应了然于胸,以便在教学设计时做到有的放矢。知人论教是以人为本的前提。其次,要处理好教与学的关系。设计教学时,首要… |
| 关 键 词： | 素质教育 内容 实施 方法 |
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