| 统一的教学过程互动模型 |
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| 引用本文： | F.科伊特巴特勒,盛群力.统一的教学过程互动模型[J].远程教育杂志,2008(3):22-36. |
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| 作者姓名： | F.科伊特巴特勒 盛群力 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院,浙江杭州,310028 |
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| 摘 要： | 教学过程从置于顶端的动机出发,整个流程历经组织、应用、评价、重复和概括等阶段作顺时针运作,均与中心的情境发生互动影响.我们面临的任务是如何最优地筛选和整合各种当前的观点,将其置于一种有效的、整体的结构之中,以描述教学过程的动力学性质.这种综合性的富于概括力的教学过程模型,不仅有助于我们对教学过程本身的认识,而且能对参与教学过程的各方面人员提供实际的、合理的指导.
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| 关 键 词： | 学习过程 教学过程 教学模式 教学设计 统一 参与教学过程 互动模型 Process Model 指导 人员 认识 程本 过程模型 的教学 概括力 综合 动力学性质 描述 结构 整合 筛选 最优 任务 |
Teaching-Learning Process: A Unified Interactive Model |
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| F.Coit Butler,Sheng Qunli.Teaching-Learning Process: A Unified Interactive Model[J].Distance Education Journal,2008(3):22-36. |
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| Authors: | FCoit Butler Sheng Qunli |
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