|
|||||
|
|
| 浅谈小学音乐教学的几种手段 | |
| 引用本文： | 满杏玲.浅谈小学音乐教学的几种手段[J].教育实践与研究,2006(12). |
| 作者姓名： | 满杏玲 |
| 作者单位： | 深州市深洲镇高级小学 河北衡水053800 |
| 摘 要： | 音乐作为人类的一种精神食粮,能使人在精神上产生美感。而音乐学习对于人格的塑造、思维的发展、创造力的培养、文化修养的提高也发挥着重要的作用。在音乐课程改革的今天,小学音乐教育的目的,就是培养学生终身热爱音乐为目标。在小学音乐课堂教学中,教师要积极努力地发现并创造愉悦的学习情境,让音乐课成为学生精神的乐园。一、教师在音乐课上的情感表现很重要教师的情感源于对乐曲及歌词的深入领会。对于一堂课,要从感情上把握。有这么一句话说得好:你欲感动他人,情感必须漫过心弦。只有你的情感漫过了心弦,才有感情流淌出来,去感染别人。… |
| 关 键 词： | 小学音乐 精神食粮 教学效果 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |