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| 浅谈古代诗歌欣赏中的创造练习 | |
| 引用本文： | 冯艳荣.浅谈古代诗歌欣赏中的创造练习[J].天津市教科院学报,2003(2):84-85. |
| 作者姓名： | 冯艳荣 |
| 作者单位： | 天津市新华中学,天津,300204 |
| 摘 要： | 一、教师如何引导欣赏古代诗歌 教师如何引导学生进行古代诗歌的欣赏呢 ?(一 )必须理清诗歌的分类1 从表达方式和内容的角度看 ,诗歌可以分为 :叙事诗 ,说理诗 ,抒情诗。2 从体裁上分 ,诗歌可以分为 :旧体诗 ,新体诗。3 从主题上分 ,诗歌可以分为 :送别诗、望月诗、伤春诗、悲秋诗等。(二 )需要学生准备文学作品在假期中布置一项作业 :按分类寻找古代诗歌并熟读成诵。开学后每天语文课前十分钟要求学生轮流讲解假期积累诗歌中的自己最喜欢的一首。讲解内容包括 :析题、作者简介、相关背景、语句讲解。(三 )教师引导入境教育家叶圣陶说 :… |
| 关 键 词： | 古代诗歌欣赏 创造练习 中学 语文教学 文学形象 |
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