盲校“二四四三”教学模式的构建与实践 |
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引用本文: | 邹红霞.盲校“二四四三”教学模式的构建与实践[J].现代特殊教育,2011(12):19-21. |
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作者姓名: | 邹红霞 |
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作者单位: | 山东省烟台市盲人学校,264001 |
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摘 要: | 在盲校,每个班级的学生尽管人数少,但个体差异大,学习能力参差不齐。除了个别学生由于智力等各种因素需要个别化教学外,总有一些学生智力没问题,可就是学习成绩不好,学习不主动。对此,大家一般都归结为学习态度不端庄啦,学习习惯不好啦,以及家长文化素质不高、对孩子的早期指导关心不够等等。
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关 键 词: | 教学模式 盲校 实践 家长文化素质 学习能力 个别学生 学生智力 个别化教学 |
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