培育创新型人才的研究性教学改革探索 |
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引用本文: | 戴云龙.培育创新型人才的研究性教学改革探索[J].教育探索,2012(10):49-51. |
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作者姓名: | 戴云龙 |
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作者单位: | 扬州大学,江苏扬州,225009 |
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摘 要: | 开展研究性教学是转变大学生学习方式,提高自主学习、科研与创新能力,提高教学质量的有效途径。研究性教学的实施需要在教育理念、师生关系、教学形式、课内课外关系、学习方法和模式等五个方面实现转变。为此,要构建寓教于研的课程体系,要建设研究性教学的服务和保障体系,要建立研究性学习的评价体系,要建立和完善研究性教学的激励机制和长效机制,要完善教师在职培训和行业锻炼制度,要研究借鉴、总结推广研究性教学的经验和典型。
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关 键 词: | 研究性教学改革 五个转变 实践探索 |
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