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| 引导学生在猜想、探索中获取知识 | |
| 引用本文： | 肖乾敏.引导学生在猜想、探索中获取知识[J].初中数学教与学,2011(20):13-14. |
| 作者姓名： | 肖乾敏 |
| 作者单位： | 四川省金堂中学外国语实验学校 |
| 摘 要： | <正>一般来说,数学中的定理、公式的都是经过观察、归纳、猜想、证明等一系列过程才得到的.所以,数学教学中要让学生大胆实验,让他们尝试发现,尊重他们合理的猜想(哪怕是不合理的想象也应该给予鼓励),引导学生在猜想、探索中获取数学知识. |
| 关 键 词： | 引导学生 猜想 获取知识 学生体验 数学知识 有理数 数学教学 勾股定理 探索 一元二次方程 |
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